高职院校学生专业认同的现状及建议——以苏州农业职业技术学院为例

作者：孙茂红; 吴春花

来源：知识经济, 2019, (13): 134.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2019.13.082

• 专业认同
• 差异
• 建议

本文从认知性、情感性、行为性和适切性4个方面设计问卷,对苏州农业职业技术学院281名学生进行专业认同研究,从而深入的掌握学生的专业认同现状,进而从个人层面和学校层面提出有针对性的建议。

• 单位
  苏州农业职业技术学院