教师受理性和非理性因素的影响,在职业行为上出现了种种问题。教师职业行为的影响因素需要借助一定的理论视角进行具体分析。韦伯将社会行动分为四种类型:传统行动、情感行动、目的理性行动和价值理性行动。这种分类为分析教师的职业行为提供了一个理论基点,我们可以借助韦伯的社会行动理论来分析教师在职业行为上存在的问题,并针对这些问题提出合理的解决策略。
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