随着互联网的不断发展,高校乐理知识教育也有了更为丰富的方式与内容上的选择。本文对目前互联网时代下高校乐理课程需要具备的基本要素进行了分析,并提出了相应的改革建议,希望能够为今后高校乐理课程的教学实践提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
