危机事件一般具有突发性和紧急性、高度不确定性、影响的社会性和决策的非程序化的特征。精神疾病学生在校园内引起的学生人身伤害等危机事件一直是困扰学校管理部门的一个重要问题,对此目前各高校还没有一个相对成熟的处置措施。本文以一名精神分裂症大学生的处置过程为例,从监护责任、法律规范和学生自身权益等多层面来探讨如何进行有效的干预,以保证校园的正常教育管理秩序和维护学生自身的合法权益。
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