随着新课程标准的持续改革和创新，初中历史教材中相关的历史材料也需要再次合理布局和升级，以进一步提高学生对历史文化的理解，使学生在学习历史的情况下，把握历史发展中的文化知识。在初中历史教学环节中，教师要十分重视对史料知识的运用。在教学环节中适度、合理地运用史料，能够在一定程度上降低学生在历史课程学习中的无趣感，使学生进一步认知古往今来之变化，提升学生对历史内容的思考。
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