利用SPSS软件对化学学业成绩进行统计学有无显著性差异的分析——以模型建构教学中实验班和对照班为例

作者：陈兆先; 高俊

来源：理科考试研究, 2019, 26(02): 55-59.

• SPSS软件
• 学业成绩分析
• 统计学
• 显著性差异
• 模型构建

选取水平相近的两个班作为实验班和对照班,实验班开展模型构建教学,应用SPSS 16. 0软件对前后测学业成绩进行数据分析处理,通过统计学有无显著性差异检验,检测教学效果.