Luhmann把交流描述为信息、发话和理解融为一体的有机部分,这个过程可以帮助我们完整地理解旅游L21的实践过程。以英语为主要外语的旅游L2的社会属性要求习得者依托实践平台,充分有效地借用习得理论和策略,快速推进习得,取得成就。中国旅游业对外国游客的优质服务是提升中国旅游业水平不可缺失的部分,旅游L2习得对培养优质双语旅游人才十分重要。
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