新工科背景下在高职工科类专业课中开展课程思政教学，是落实立德树人的重要举措。针对工科类专业课实践性、综合性强的特点，应构建基于专业课程群的思政教学体系；充分发挥思政教师、专业教师和企业教师的作用，构筑三师育人共同体；注重实训环境育人作用，潜移默化地培养学生的职业素养，做到寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
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