巧用留白教学艺术,拓展学生思维空间

作者：陈梦珊

来源：数学大世界(下旬), 2019, (05): 40.

• 留白艺术
• 开拓思维
• 小学数学
• 教育教学

随着教育教学的不断改革,巧用留白的教学艺术已经成为一种教学趋势。学习过程中,运用留白进行教学,可以做到有目的性、有针对性、有拓展性地提高学生的学习兴趣。适当留白能够创造性地为学生提供想象的空间,不断开拓思维,对于调动学生的主观能动性具有重要作用。