赋能教育在多囊卵巢综合征不孕患者护理中的应用效果

作者：连水燕; 连萍红; 任建枝^*

来源：中外医疗, 2021, 40(07): 172-174.

DOI：10.16662/j.cnki.1674-0742.2021.07.172

• 多囊卵巢综合征
• 赋能教育
• 焦虑
• 护理

目的分析在多囊卵巢综合征不孕患者护理中能应用赋能教育的效果。方法随机选取2019年3—12月在该院医治的200例多囊卵巢综合征不孕患者,随机设为两个组别,给予对照组(100例)常规健康教育,给予试验组(100例)赋能教育。观察两组患者干预前后心理状态、自我效能水平、护理满意程度。结果试验组干预后SAS评分(42.32±6.42)分低于对照组(49.47±8.56)分,差异有统计学意义(t=6.682,P<0.05);试验组干预后SDS评分(43.19±8.34)分均低于对照组(50.02±10.19)分,差异有统计学意义(t=5.187,P<0.05)。在自我效能水平上,试验组相较对照组明显更优,差异有统计学意义(P<0.05)。对比两组患者护理总满意率,实验组(95.00%)明显高于对照组(80.00%),差异有统计学意义(χ2=10.286,P<0.05)。结论赋能教育可有效缓解多囊卵巢综合征不孕患者不良情绪,改善自我效能水平,提高护理满意度。