从同课异构角度分析初中英语听说教学的有效性——以Unit 5 Why do you like pandas?Section A教学为例

作者：游艳

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2020, Z2: 19-22.

<正>英语听说课是英语课堂教学的重要环节,上好听说课是成功完成一个单元教学任务的基础和保障。初中英语听说课一直是教学的重点和难点,要做到创新、高效和实用确实不易。本文从同课异构角度分析初中英语听说教学,从听说课的设计步骤及有效性展开思考,阐明了在听说课中发展学生自主学习能力的重要性。