“互联网+”健康教育在慢性心力衰竭患者中的应用评价

作者：龚晨; 张贤; 林颖; 董忻悦; 徐晓华

来源：上海护理, 2022, 22(02): 1-5.

• 慢性心力衰竭
• 自我管理
• 健康教育
• 互联网+

目的探索以互联网为载体、护士为主导、多学科合作的健康教育在慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法 2020年3月至2021年1月,采用便利抽样法选取收治于复旦大学附属中山医院心内科的患者作为研究对象。将患者按病区分为观察组(n=105)和对照组(n=105),观察组给予"互联网+"健康教育,对照组给予常规健康教育措施。采用亚特兰大心衰知识问卷、心力衰竭自我护理指数量表、堪萨斯城心肌病患者生活质量量表分别在入院时和干预6个月后比较两组患者的心力衰竭知识得分率、自我护理能力得分和生活质量得分。结果干预6个月后,观察组患者心力衰竭知识得分率、自我护理能力得分和生活质量得分均优于对照组(P<0.05)。结论 "互联网+"健康教育方案可有效提升心力衰竭患者的疾病知识水平、自我管理能力和生活质量。

• 单位
  复旦大学附属中山医院