初中英语主题拓展文本的开发原则和路径

作者：李不言

来源：新校园, 2022, (08): 44-45.

<正>《义务教育英语课程标准（2017版）》指出，初中英语教师需要选择合适的英语阅读素材，帮助学生开展主题阅读。本文从整体性、适切性、实践性、多样性这四个方面阐述了主题拓展文本的开发原则，然后结合教学实例，对教师选择和开发主题拓展文本做出了探讨。一、英语主题拓展文本的重要性主题为语言学习提供主题范围或者主题语境。学生对主题意义的探究应该是学生学习语言最重要的内容，直接影响学生对语篇的理解程度、思维发展的水平和语言学习的成效。教师应适当拓展教学内容，比如增加同主题或者水平相当的阅读文本。