数学课堂教师有效提问的策略研究

作者：王磊

来源：成才之路, 2020, (23): 79-80.

• 数学课堂
• 有效提问
• 策略
• 教学质量
• 教学效率
• 核心素养

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是师生间沟通与交流的桥梁。在教学实践中,课堂提问直接影响着课堂教学效果,对学生数学思维的发展具有重要作用。文章对数学课堂教师有效提问的策略进行研究,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。

• 单位
  南京师范大学