摘要

对民族传统体育进高校的发展历程进行梳理,探寻高校民族传统体育发展问题。研究认为:自高校引入民族传统体育以来,可分为四个发展阶段;在发展过程中民族传统体育存在缺乏竞争力、课程体系不够完善等弊病。基于传播学拉斯韦尔模式下,对民族传统体育进高校推广的传者、内容、媒介、受众等进行分析,并给出相应对策。

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