基于有效教学下高职数学教学存在的问题和解决策略

作者：张建设

来源：教师, 2019, (32): 28-29.

• 有效教学
• 高职数学
• 圆锥曲线

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,21世纪以来已引起了世界各国的广泛关注。目前,有效教学理念已深入我国各学段的课堂教学之中。数学课程是高职院校课程体系中比较重要的一门必修课程,文章以高职数学中的圆锥曲线内容教学为例,探讨其基于有效教学下的高职数学教学存在的一些问题,进而提出了相关教学策略。