基于儿童视角的幼儿园创意美术坊的探究与实践

作者：刘红娟

来源：试题与研究, 2023, (27): 86-88.

• 创意美术坊
• 多元环境
• 融合主题
• 空间留白
• 源于生活
• 自主创意

幼儿园创意美术坊是江苏省课程游戏化实施背景下，在《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神的引领下，基于儿童的兴趣（问题）和全育发展的需要，指向于艺术领域，为幼儿的美术活动提供动态、丰富、留白、沉浸式环境，鼓励幼儿自主创意、多元表达，在师幼共建中，以美育为切入口，通过自主体验、深度探究，获得安全与健康、社会与情感、语言与思维、审美与创造能力的全领域发展。当前，源于生活、融于探究的幼儿园美育活动形式多元呈现，越来越多的幼儿园开启了美术集体活动、美工区域、艺术坊等相关艺术探究。本园基于畅游工坊项目，通过探究环境多元打造，引发幼儿自主创意；探究课程融合主题，生发幼儿深度学习；探究空间留白，呼应幼儿即时探究；探究主题源于生活，引发幼儿多元表达四条路径来开展幼儿创意美术坊的相关探究。