线上教学开展以来,虽然已有学者研究其实施效果,但是针对大专院校学生的线上教学研究还有待补充。以大专学校学生作为对象,研究大专院校常态化线上教学模式,在分析影响教学质量弊端的基础上,提出改进教学质量的具体方法,并且以江苏旅游职业学院学生作为实例验证,发现保持教育环节的完整性、加强对问题学生的因材施教,以及充分使用信息化开展教学,能够提高学生参与线上学习的积极性和教学质量。
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