核心素养下高中数学单元结构教学模式研究——以“数形结合”为例

作者：潘丙理

来源：数学大世界(下旬), 2021, (05): 17-18.

• 高中数学
• 数形结合
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• 单元结构
• 教学模式

所谓数学核心素养,就是学生在学习和实践过程中逐渐形成的具有数学学科特点的能力、品质和价值观念,这是数学课程价值的综合体现。而"数形结合"作为最常用的一种思想方法,对学生掌握数学概念、探究数学问题以及形成"直观想象"核心素养大有裨益。所以,在高中数学教学中,教师要大胆创新,合理采取单元结构教学模式,以促进学生数形结合思想以及数学核心素养的形成。