水平五乒乓球反手推（拨）球技术教学设计

作者：李碧慧

来源：体育教学, 2019, 39(10): 71-72.

• 水平五
• 乒乓球
• 反手推(拨)球技术
• 教学设计

<正>一、指导思想以学生为主体,按技能水平分层学练,充分调动学生学习积极性,同时关注个体差异与不同需求,发挥学生个性特长,满足不同学生心理的个体需求,创造宽松、和谐、愉快的学习环境与氛围。实施"分层+合作"教学模式,努力使学生学会自主学习、合作学习的方法,达到互相学习、共同进步的目的。培养学生乐

• 单位
  湖南师范大学