随着网络技术的发展，MOOC学习模式被越来越多的大学生接受。本研究通过问卷调查的形式来收集数据，掌握大学生使用MOOC资源的情况，利用SPSS统计软件，对收集整理的数据进行探索性因子分析、相关分析、影响因素权重分析等，探析能够影响大学生使用MOOC进行学习的因素，从MOOC课程、平台和学生三个视角对提升MOOC学习意愿的路径进行分析。
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