学前教育经历对优质初中教育获得机会的影响

作者：杨书波; 陈浩

来源：当代教师教育, 2020, 13(03): 27-78.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2020.03.005

• 学前教育经历
• 优质初中
• 教育机会

学前教育是基础教育的重要组成部分,也是终身教育的起点,对个人发展具有重要意义。研究采用2014—2015年"中国教育追踪调查"基线数据,采用有序Probit回归和中介效应模型考察了学前教育对优质初中教育机会的影响与作用机制。研究发现:(1)在控制了选择性偏误后,具有学前教育的学生获得优质初中教育的机会概率增大且十分显著;(2)家庭经济、文化和社会资本对学生获得学前教育机会具有高度显著正向影响;(3)学前教育对优质初中教育机会的获得存在中介效应,学前教育不仅会直接增强上优质初中的机会,还会通过影响学生小学成绩这一中介变量来进一步提高入读优质初中的概率。该结论通过了一系列稳健性检验。基于上述结论,研究指出政府应该逐步扩大学前教育纳入财政保障范围,重视学前教育现阶段资源的合理配置,促进教育的起点公平。

• 单位
  中南财经政法大学; 陕西师范大学; 教育学院