践行“以学定教”理念 优化小学数学计算教学

作者：许玲

来源：新智慧, 2020, (06): 72.

• 小学数学
• 计算教学
• 以学定教
• 课堂教学

新课改时代，小学数学计算教学应真正触动学生的内心需求，重实质，轻形式，基于学生的认知以学定教，以适应新课程教学理念的要求。本文以小学数学计算教学为例，结合具体案例阐述“以学定教”思想的践行策略。