新课程改革背景下，教师应根据学生的学习特点和思维方式转变教学方法。传统的教学模式难以适应新课改的要求，课堂教学中存在学生的学习积极性不够、教师的教学效率不高等问题。基于此，结合深度学习概念与抛锚式教学法提出抛锚式深度学习教学模式。在高中生物学课堂教学过程中，将抛锚式教学法的五个环节与深度学习的三个要素有机结合，促进学生深度学习，以提高学生的生物学学科核心素养。
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