“世界的地形”(第一课时)教学设计

作者：谭晓雄

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (01): 212.

• 地理景观图
• 陆地地形
• 地形景观
• 第一课时
• 教学设计

<正>一、教材版本内容选自湘教版七年级上册第二章《地球的面貌》第三节"世界的地形"。二、教材分析三、学情分析初一学生刚接触地理,初步学习了地球的静态(形状、大小和地球仪)、动态(地球运动)以及海陆分布状况,具备一定的读图能力,但对于陆地上高低起伏的地形缺乏直观的认识,在五种基本地形的主要特征区分上,容易出现混淆的现象。此外,初一学生较为活泼积极,学习兴趣较好,但注意力难以长时间保持,通过让学生多参与、多思考的方式,

• 单位
  福建师范大学