基于问题情境创设的小学数学教学研究

作者：姚丽萍

来源：科普童话, 2019, (34): 106.

<正>问题是数学的心脏,一切数学教学活动的开展都离不开问题。尤其是对于求知欲旺盛的小学生而言,问题则是促使他们展开一切学习和探究活动的源泉和动力。而情境,指的是教师基于既定的教学目标,并依据具体的教学内容而创设的富有一定感情色彩的具体场景或氛围,它在激发学生学习兴趣、促进学生理解感知等方面具有十分积极的促进作用。基于此,笔者就结合自身教学实践,对小学数学教学中问题情境的创设方法做些总结。