小学数学错题集的建立方法和有效利用

作者：张媛媛

来源：新教育, 2021, (26): 47.

• 小学数学
• 错题集
• 建立方法
• 有效利用

结合小学生的认知心理和学习层次需求,教师巧妙地引导学生建立错题集方法,灵活地利用错题集这种宝贵的教学资源,促进教学相长,从而培养学生发现错误、分析错误和纠正错误的能力,为学生的可持续发展提供崭新的教育契机。