数学核心素养视域下的“五环”式深度学习建构

作者：陆丽丽

来源：上海中学数学, 2020, (10): 34-38.

• 数学核心素养
• 深度学习

深度学习是一种主动的、探究式的、理解性的学习,教师应关注学生高阶思维能力的发展,注重培养学生核心素养.笔者以一道综合题为例,紧扣寻源、铺垫、多解、演变、规律这"五环",通过问题设计渐进化、问题解决活动化、体系建构系统化的方式,引导学生进行深度学习.