摘要

本文以攀枝花学院开设的《土木工程制图》课程为例,研究探索出了一套适用于本科教学的混合式课程模式,让学生充分利用好线上课程知识点的预习和线下课堂对难点的加深理解等教学方式,充分理解课程要求掌握的各个知识点及难点。

  • 单位
    攀枝花学院