社会工作专业实践教学质量监控体系是社会工作专业学生教育质量得以保障的关键所在。在社会工作专业实践教学实施过程中,存在资源稀缺、社会认同感低、实习机构建设滞后、专业教育质量低等困境。本文通过对校内实训类实践教学和以实习实际参与为主的校外实践教学质量监控等几个方面展开探讨,提出在"AGIL"模型视角下多元施策促实践教学模式可持续可推广的社会工作专业实践教学质量监控体系实践路径。
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