基于审美情趣培养的中学英语诗歌教学

作者：肖玉英; 陈迪

来源：文教资料, 2019, (23): 231-233.

• 英文诗歌
• 审美情趣
• 英语教学
• 核心素养

英文诗歌具有音美、形美、意美等特点,恰当引导可以增强学生发现美的意识,提高学生的审美能力。因此,英文诗歌教学应该走出误区,挖掘审美存在,在教学内容和过程中不断融入美,让学生感受诗歌的音律美、意境美和语言美,并学以致用创造美,懂得鉴赏美。