品读韵味 体会“四季之美”

作者：王耿红

来源：小学语文, 2019, (11): 64-65.

• 比较
• 借助关键词
• 动态描写

《四季之美》充满独特韵味,在教学时,教师可以把作者笔下的景致和常人眼里的景致做对比,借助关键词边读边想象画面,从而感受作者独特的审美情趣和文章独特的韵味,体会景致的动态描写。