“双减”背景下的素质教育内涵研究

作者：汪智星

来源：江西教育, 2023, (02): 17-20.

<正>“素质教育”这一概念于广大教育工作者而言，并不陌生。然而，不少教育工作者又很难将其阐得清、述得明。什么是素质教育？素质教育提倡什么？在倡导素质教育的育人环境下，需要教育主管部门、学校、教师思考什么，践行什么？素质教育是相对怎样的特定因素提出来的？素质教育的对立面是什么？1999年，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称“决定”）。“决定”的颁布标志着素质教育在我国开始进入全面推进的新阶段，然而，全面推行素质教育至今，遇到“双减”政策，又应赋予其怎样的新内涵，

• 单位
  江西省南昌市