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摘要
<正>有关中国知识体系构建,有两种视野可供选择:从中国看中国抑或从全球看中国。视阈不同,格局自然不同;格局不同,则知识体系构建的层次及其社会效果也便大不一样。如果局限于自我视角或特殊性视角,囿于立足点的限制,往往因国情的独特性而遮蔽双眼,其知识体系构建思路自然带有强烈的封闭性,更多的是强调"地方性知识",回避甚至无视具有通约性价值的"普遍性知识",拒斥为人类共同文明所检验而得出的通约性知识成果。如此而形成的知识体系固然独特,却因为特性有余所造成的普遍性的不足,难以以之参与和融入国际知识体系的交流与会通。久而久之,不免固步自封,因而失去创新的活力与动能。
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单位《文史哲》; 山东大学
