目的探讨临床病理学进修医生培养的方式和效果。方法结合科室实际情况,从岗前培训、系列与个性化授课、重视科研能力并养成良好的工作习惯等方面进行培养。结果明显地提高了进修医生的学习质量,并从整体上提升了他们的综合素质。结论绝大多数进修医生均能圆满地完成学习任务,进修期结束后他们可以独立完成常见及多发病的病理诊断,很快成为了基层医院的业务骨干力量,进一步提升了所在医院的病理诊断水平。
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