作文命题考查的思维层级直接影响着学生写作的思维取向与品质。初中作文命题考查的思维层级由低到高分别为演绎能力与抒情能力、分析能力、理性思考能力，而考查高阶思维层级的作文命题是时代发展的要求。因此，教师要从命题维度、教学维度和评价维度改变自身作为，促成学生高阶思维培育。
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