本文重点分析了目前我国职业教育心理学教学与研究方面存在的忽视外部宏观环境影响,不注重联合同一职业"产学研"相关人员,在实际研究中忽视量化工具及科学研究方法的使用,以及没有群策群力建立经典入门级教材的四个突出问题。