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摘要
自素质教育普及以来，选修课程的地位有所提升，以高校声乐教学为例，既可以提高学生声乐技能，同时还能对学生进行审美教育，对学生的成长有积极影响。声乐是一种艺术表演形式，主要是结合声音与乐器来完成表演的。在教师弹奏或者学生自弹的过程中，学生都能受到审美教育。截至目前，高校对于开展声乐教学时落实审美教育目标还没有引起足够的重视，与声乐教学本质要求背道而驰，很难选拔出优秀的专业音乐人才。在当今社会，各行业的发展都离不开专业人才的支持，音乐专业也是如此。而高校作为音乐人才培养重地，在开展声乐教学时需要融合声乐教学的特征贯彻审美教育，使得学生丰富声乐知识的同时提高声乐技能，朝着专业性人才方向成长。
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