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摘要
著名语言学家里弗(Liver)认为,掌握足够的词汇是成功学习英语的关键。事实上,决定学生英语学习效率和成败的关键因素就是词汇。词汇积累少,既影响学生阅读效率,也影响学生写作水平和口语交际能力,最终直接导致学生英语综合能力发展受限。《高中英语新课程标准》从"听、说、读、写"四方面界定了"语言技能"教学目标,而听、说、读、写的基础就是词汇。因此,新时代英语教师必须紧随课标要求,加强英语词汇教学创新。文章以高中英语教学为例,从情景教学法的概念及特点、情景教学法在词汇教学中的应用原则、情景教学法在词汇教学中的实施过程几个维度着手探究,以期提高词汇教学效率,帮助高中学生更有效地学习英语词汇。
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