“双减”背景下小学美术教育的思考与实践

作者：禹思

来源：广西教育, 2022, (28): 16-18.

• “双减”政策
• 美术教育
• 思考
• 行动

本文基于“双减”政策实施背景，提出提升美术教育质量的方法，建议教师以课堂为中心，在提质增效上下功夫，着力打造高效课堂；以开展丰富的校园活动为载体，搭建展示平台，不断提升学生的实践能力；以创新课后服务为抓手，丰富课后服务内容，切实提升学生的学习效率。