通过对贵州省黔西北少数民族地区中小学体育教师继续教育的现状调查,分析得出贵州省黔西北少数民族地区中小学体育教师年龄结构、学历层次等差异性大,继续教育频率不高,教师积极性和主动性不强。与此同时,提出对策:贵州省黔西北少数民族地区中小学体育教师的培训机制应进一步建立健全、注重提高其综合素养、调整培训思路和提高培训认识。
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