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摘要
毕博平台教学具有以下优势:能及时关注学习过程,督促学生完成学习任务;能丰富教学资源,拓展学习深度;能增加师生互动。通过为期两轮的基于毕博平台的"语文学科教学论"混合式教学模式的探索,该课程改革的不足之处是:学生学习主动性不够;授课者对毕博平台功能挖掘不够等。从教师角度来看,今后改革的策略是:课前准备阶段需要教师做好学情分析、因材施教,进一步丰富资源;课中实践阶段可以通过任务驱动或学习任务单等方式推动学习进程;课后评价阶段注意采用多种评价方式巩固学习成果。
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单位湖北第二师范学院
