整本书阅读提升学生的阅读素养

作者：马涛

来源：北京教育(德育), 2021, (12): 59.

<正>小学阶段是激发学生阅读兴趣和培养学生阅读能力的关键时期。在语文教学实践中,我发现,存在学生阅读速度慢、阅读质量不高的问题,不利于学生核心素养的培养。我认为,整本书阅读对于学生核心素养发展的贡献点有很多,其中最直接的目标就是学生的阅读素养。为此,我进行了如下探索。