进入新时代，我国教育领域对培养高素质人才的要求以及期望不断提高，素质型人才的重点在于其素养能力的优秀，同时良好的素养能力是支持学生在学习中不断进步的关键，因此在教师的教学设计中要注重把握对学生内在核心素养的培育，为学生打好学习基础。当前我国教育不断发展，能够接受高中教育的学生人数不断增加，做好初高中之间的教学衔接，成为当前教育领域中的一项研究热点。本文以初高中数学学科的衔接为例，立足于核心素养要求，对学生的教学展开策略探讨。
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