“互联网+”背景下提升高职学生自主学习能力的研究

作者：王颖

来源：商丘职业技术学院学报, 2021, 20(05): 62-65.

• “互联网+”
• 高职学生
• 自主学习

提升高职学生自主学习能力是教师进行教学设计重点考虑的内容。随着高职院校智慧校园的引入,各种教学平台为"互联网+"在实际教学中的应用提供了技术保障。"互联网+"与教学的深度融合符合高职学生的学习和认知习惯,丰富的网络学习资源助力了高职学生自主学习。教师通过构建学习共同体、加强对高职学生的情感支持、设计多元学习活动为高职学生提供参与平台、通过电子化评价方式实时反馈高职学生学习效果、引导高职学生通过创新的学习方式等提升高职学生的自主学习能力。

• 单位
  商丘职业技术学院