水质工程学课程教学质量评价调查分析

作者：汤爱萍; 孙鸿燕; 李剑

来源：教育教学论坛, 2019, (29): 98-99.

• 水质工程学
• 课程教学
• 调查分析

通过两次的问卷调查发现,不同学生的学习习惯、学习爱好是不同的,在教学中尽量针对不同特性的学生调整教学方式方法,因材施教,从而提高学生的学习积极性和创新思维能力。

• 单位
  环境与化学工程学院; 南昌航空大学