在高等代数教学中渗透数学史知识的研究

作者：王海晔

来源：江西电力职业技术学院学报, 2022, 35(11): 43-45.

• 高等代数
• 数学史知识
• 重难点

高等代数是高等院校的重要基础类课程，内容丰富且思想独特，对方法技巧等的要求较高，对学生来说具有较大的学习难度。在高等代数教学中渗透数学史知识能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和数学精神。基于高等代数教学中的重难点，分析了高等代数渗透数学史知识的必要性，并研究了数学史知识的渗透方式，旨在提高高等代数教学质量。