培训学员的管理是职教师资培训管理工作的重要一环。全国重点建设职教师资培养培训(广西师范大学)基地以"建构主义学习理论"和"自我效能理论"为依据,探索"学员自主式管理"模式,优化培训过程管理。通过多种手段增强国培管理全过程中的学员参与度,充分调动学员的能动性,突出学员在培训学习过程中的"主体地位",激发出学员的凝聚力、创造力和主人翁意识。既保障了培训各项活动顺利推进,促进了培训效果的闭环监控,又提升了学员的能力,充实了学员的培训收获。
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