<正>一、教材分析1.教材的地位与作用新课标背景下的地理教学倡导学生活动探究,主动学习,合作发展,思维创新。教材编写注重探究性学习,希望学生通过探究活动达成目标,培养地理素养,提高综合能力。"营造地表形态的力量"是新课标人教版高中地理必修1第四章第一节,包括三个部分:即内力作用、外力作用、岩石圈的物质循环。这节课主要谈外力作
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