探索在高中历史课堂中应用情境教学法的策略

作者：谭小艳

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (03): 173-174.

• 高中历史
• 情境教学
• 历史学科

近年来,随着新课程改革的不断推进,国家教育部门对学生的历史教学越来越重视。在历史课堂教学中,教师必须要采取有效的措施,改变传统的教学模式,激发学生在历史课堂中的学习兴趣,营造轻松、和谐的历史课堂教学氛围。但是,就目前的调查研究显示,在高中历史课堂教学中,学生的学习情况并不是特别理想。究其原因,就是历史教师所采用的教学方法不当,导致学生产生了对历史课堂教学的抗拒心理,不利于高中历史课堂教学效率的提高。本文主要分析了在高中历史课堂中应用情境教学法应遵循的基本原则,具体探讨了在高中历史课堂教学中,教师应该采取怎样的措施来进行情境教学。